Analfabetismo funcional

Tenho acompanhado pesquisas e discussões que refletem que muitas pessoas consideradas "alfabetizadas" constituem-se na verdade em uma grande massa de analfabetos funcionais. (Vide a última avaliação educacional em nível nacional)
Ou seja, pessoas que conseguem ler mas que não compreendem o que estão lendo, que não conseguem ter uma visão e uma postura crítica em relação ao que lêem, que não conseguem interpretar o texto lido.
Tenho vários alunos nesta condição. Incapazes de realizar uma leitura crítica, incapazes de interpretar o que lêem!
Neste sentido acredito que pessoas que conseguem fazer compras, conferir o troco, pegar ônibus, ler orientações, placas, outdoors, entre tantas outras exigências da vida cotidiana desenvolveram formas de "ler" e "interpretar" a realidade e desta forma enfrentarem os desafios da vida, porém não são capazes de compreender e de ler o contexto no qual estão inseridas de forma crítica. Acreditam em quase tudo o que vêem, são ingênuos e fáceis de manipular.
De que adianta os números e as estatísticas demonstrarem um aumento da escolaridade se isso não corresponde ao aumento da qualidade da formação geral dos alunos?
O fracasso da educação no Brasil extrapola os limites individuais, é um fracasso coletivo, que apresenta reflexos sociais, econômicos e principalmente de credibilidade internacional. Fracassamos todos, professores, alunos, sociedade e fracassa principalmente nossa perspectiva de um mundo mais justo, menos excludente e mais humano.
Mas, quem se importa, se as estatísticas demonstram o crescimento da inserção e a diminuição da evasão escolar?